sexta-feira, 4 de março de 2016

OFICINA DE POEMAS

Objetivos:
Aprender a escutar; ler; compreender; interpretar; declamar e produzir; revisar; editar e socializar poemas. 
Reconhecer e fazer uso do gênero bem como de recursos característicos do poema como verso, estrofe, rima,  linguagem poética, sonoridade e linguagem figurada; diferenciar eu-lírico de narrador; reconhecer os poemas em suas mais varias formas; perceber a relação com outros textos lidos; diferenciar poema de prosa


Conteúdo
Recursos da linguagem poética, quanto à sonoridade: rima e ritmo, e quanto ao significado das palavras: linguagem figurada, conotação e denotação,  metáfora;
Estrofes e Versificação;
Pontuação, como marca expressiva;
Intertextualidade;
Escolha do vocabulário

1ª AULA 04/03/2016

Atividade Diagnóstica

Qual a diferença entre poesia e poema?

Ouvir as possibilidades de respostas e posteriormente conferir com as definições corretas - através de um cartaz previamente elaborado, no datashow,  ou  em não havendo alternativa, no quadro mesmo; caso fique somente na oralidade o aluno pode esquecer.


. Poesia – É a linguagem que comove, encanta e desperta sentimentos, confere ao texto (seja ele em versos ou prosa) harmonia e beleza. É a arte de criar com palavras, está presente no poema
Qual é a Qual é a diferença entre poema e poesia?
Poema – Obra literária apresentada em versos, caracterizada pela criatividade e emprego de figuras de linguagem.  É a obra que se faz com a poesia e na qual há a presença do eu-lírico.

ATIVIDADES 

1) Leia o poema abaixo e faça também um poema no qual você defina em metáforas o que é a vida.

VIVA A VIDA

A vida é uma oportunidade, aproveite-a...
A vida é beleza, admire-a...
A vida é felicidade, deguste-a...
A vida é um sonho, torne-o realidade...
A vida é desafio, enfrente-o...
A vida é um dever, cumpra-o...
A vida é um jogo, jogue-o...
A vida é preciosa, cuide dela...
A vida é uma riqueza, conserve-a...
A vida é amor, goze-o...
A vida é mistério, descubra-o...
A vida é tristeza, supere-a...
A vida é um hino, cante-o...
A vida é uma luta, aceite-a...
A vida é aventura, arrisque-a...
A vida é alegria, mereça-a...
A vida é vida, defenda-a...

(Madre Tereza de Calcutá)



VIVA A VIDA

A vida é uma brincadeira, brinque-a...
A vida é um perfume, use-o...
A vida é doce, experimente...
A vida é um caminho, percorra -a...
A vida é uma batalha, vence-a...
A vida é uma escola, estude-a...
A vida é um aprendizado, busque-o...
A vida é risco, arrisque -se...
A vida é uma joia, conserve-a...
A vida é alegria, alegre-se.
A vida é uma descoberta, conheça-o...
A vida é um tesouro, ache-o...
A vida é uma música, dance-o...
A vida é uma luta, aceite-a...
A vida é receita, experimente-a...
A vida é interessante, interesse- ss...
A vida é vida, defenda-a...
(TEXTO COLETIVO 7ºM1)

Viva a vida

A vida é um  presente ; receba-a...
A vida é uma brincadeira; brinque -a...
A vida é comida; coma -a...
A vida é um estudo; estude -a...
A vida é um perfume; sente -o...
A vida é uma obra de arte; admire -a...
A vida é uma música; ouça -a...
A vida é uma corrida; corra...
A vida é uma dança; dance - a...
A vida é caminho, siga -o...
A vida é uma luta,  vença- a...
A vida é uma estrela, conquiste -a...
A vida é um troféu, ganhe -o...
A vida é uma novela, assiste-a...
A vida é um remédio, tome-o...
A vida é perplexa, admire-a...
A vida é vida, defenda-a...
(POEMA COLETIVO – 7º M2)

quinta-feira, 3 de março de 2016

Roda de Leitura - 7º anos - EEEFM " São Luis"

A leitura é um instrumento valioso para a apropriação de conhecimentos relativos ao mundo exterior. Ela amplia e aprimora o vocabulário e contribui para o desenvolvimento de um pensamento crítico e reflexivo, pois possibilita o contato com diferentes idéias e experiências. Assim, é obrigação da escola desenvolver o gosto e o prazer pela leitura, tornando os estudantes capazes de compreender diferentes gêneros textuais que circulam na sociedade, de modo a formar leitores competentes e autônomos, contribuindo para a sua inclusão e interação na sociedade.


Segundo o filósofo francês Voltaire3 , “perigoso não é o homem que lê, é o que relê”. Isso ocorre porque ler é conhecer e, na releitura, há uma maior compreensão do texto, conseqüentemente, do mundo a que ele se refere e do qual o leitor participa, possibilitando uma consciência mais crítica e uma atitude mais ativa




Ainda hoje em um século
 tecnológico, percebemos que a oralidade continua sendo o maior meio de comunicação e por isso estamos resgatando alguns valores de nossos antepassados, com brincadeiras de roda e ler uns para os outros, um lugar gostoso. Embaixo das arvores!




Assim como a natureza, não existe história velha ou antiga, pois tudo se transforma à medida que trabalhamos e moldamos os textos. Para isso, precisamos vivenciar a história através de vários tipos de leitura e construção gramatical. Temos que entender o enredo e o que o autor gostaria de passar através daquelas poucas linhas e frases. Imagine os fatos e construa mentalmente as ações dos personagens. Esqueça por um momento a pontuação feita no texto original e busque em cada palavra o sentimento e a euforia, pois desta maneira trabalharemos o texto e enriqueceremos o valor fonético.